Tumblelog by Soup.io
  • Nanaya
  • over-the-top
  • oyesfa
  • kamlot
  • welcometomylife
  • Toyuru
  • kaerion
  • nabnab
  • zimt
  • justmadd
  • soll
  • emska
  • lunka
  • bulletproof-heart
  • 1luvelygurl
  • xoxox
  • Indileen
  • girlwithoneye
  • MissMurder
  • Emotionaly
  • ashtrayheart
  • Lazhward
  • entrailles
  • kostuchna
  • klart
  • grumpy
  • corrainenag
  • guyver
  • dada69
  • poranina
Newer posts are loading.
You are at the newest post.
Click here to check if anything new just came in.

August 13 2017

5086 ae61
Reposted fromsommteck sommteck viakokoloko kokoloko

August 09 2017

0080 20ff 500
Reposted bynewlifeloading newlifeloading
0081 981b 500
0082 06ac 500

August 05 2017

1979 83a2 500

August 03 2017

9562 e85e
9564 859b 500

August 02 2017

5940 f2b1 500
Reposted fromtwice twice viajustnow justnow
6849 5580
Reposted fromspring-flow spring-flow viajustnow justnow
4813 29ae
Reposted fromcurlydarcey curlydarcey viajustnow justnow
6115 89cc 500

catsandkitten:

Waiting for me to let my guard down

Reposted fromaallenwalker aallenwalker viajustnow justnow
7441 1be1
Reposted fromfleursdemal fleursdemal viajustnow justnow
9568 b710 500

August 01 2017

Reposted fromFlau Flau viaohhh ohhh
6369 4d58
Reposted fromoutoflove outoflove viakechness kechness
1281 bcd0 500
Reposted fromretro-girl retro-girl viakechness kechness
8116 e1f2
Reposted fromoutoflove outoflove viamidnightlover midnightlover
6344 e73a 500
W latach 90. w Niemczech przeprowadzono na ogromną skalę projekt badawczy, na podstawie którego powstała lista wiedzy i doświadczeń, jakie warto by każdy siedmiolatek miał w swoim wyposażeniu. Oto niektóre punkty tej listy:
* Odczuwać własną obecność jako coś pozytywnego. 
* Nie mylić głodu z gniewem, zmęczenia ze smutkiem. 
* Rozpoznawać podstawowe zależności między tym, co dzieje się z ciałem i z uczuciami, np. kiedy się boję, boli mnie brzuch.
* Znać opisy stanów uczuciowych: „Gotuje się we mnie...", „być w skowronkach".
* Wspólnie z ojcem gotować, sprzątać, biwakować, chodzić po lesie. W czasie choroby być przez niego pielęgnowanym.
* Doświadczyć tego, że człowiek unosi się na wodzie.
* Umieć się huśtać: wiedzieć, co jego ciało robi z huśtawką, co huśtawka robi z jego ciałem.
* Odbyć co najmniej jedną wojnę na poduszki.
* Ulepić bałwana. Zbudować zamek z piasku i tamę na strumieniu. Zrobić z rodzicami pochodnię, wiatrak.
* Umieć rozpalić i zgasić ognisko na polanie.
* Robić masło. Ubijać śmietanę. Mieszać, kroić, obierać ze skóry, zagniatać, przecierać przez sitko. Wiedzieć, co znaczy „szczypta soli".
* Doświadczyć, jak jego własny pomysł udoskonalenia czegoś jest wprowadzany w życie. 
* Podróżować. Doświadczyć różnicy między komfortem a prymitywnymi warunkami. Doświadczyć, czym jest tęsknota za domem.
* Nocować u innej rodziny. Mieć kontakt z innymi modelami rodzin, innymi zasadami. Znać jakiś zwyczaj obowiązujący tylko we własnej rodzinie.
* Dawać datki. Żebrakowi do kapelusza, do futerału od skrzypiec, do puszki.
* Doświadczyć bycia pod czyjąś opieką w niegroźnej chorobie. 
* Umieć się wyciszyć.
* Pójść do muzeum. 
* Wybrać rzecz, którą zatrzyma i przekaże własnym dzieciom.
* Chcieć założyć kolekcję.
* Mieć świadomość ogromu świata, istnienia innych kontynentów.
* Odczuwać różnicę między jedzeniem a posiłkiem. Ruchem a gestem. Brzydkim i ładnym zapachem. Hałasem a dźwiękiem. Widzeniem, patrzeniem, spoglądaniem.
* Znać numery telefonów alarmowych.
* Umieć dotrzymać tajemnicy. 
* Pamiętać o dotrzymaniu przyrzeczenia.
* Widzieć, że własne interesy mogą być reprezentowane przez innych.
* Znać metody zabezpieczania przed zepsuciem się jedzenia. 
* Samemu coś zreperować.
* Znać różnicę między targiem a supermarketem.
* Wytłumaczyć coś dorosłemu.
* Wspólnie z dorosłym dojść do tego, że na jakieś pytanie nie ma odpowiedzi 
* Wspiąć się na drzewo.
* Umieć się obchodzić z ryglami, kluczami. 
* Otrzymać lub wysłać e-mail.
* Zobaczyć, jak wygląda własne imię napisane na piasku? Na śniegu, na leśnej ściółce, na zaparowanej szybie?
* Odczuć radość i podekscytowanie na widok niezapisanej, niezamalowanej kartki papieru.
* Znać jakąś książkę od deski do deski.
* Umieć opowiadać sny.
* Potrafić pogodzić skłócone strony. Nie wziąć udziału w kłótni.
* Wyobrażać sobie samego siebie, zanim przyszedł na świat.
* Przekroić pestkę, zobaczyć jej wnętrze.
* Studiować żyłki na liściu i na własnej ręce.
* Wiedzieć, jak pachną owoce. Mieć ulubione zapachy.
* Umieć naśladować głosy ptaków i zwierząt.
* Słuchać echa i je wywoływać.
* Śpiewać pewnym głosem. 
* Poczuć, że jakiś rytm porywa jego nogi do tańca, a jakiejś głośności nie może już wytrzymać.
* Umieć dozować własną siłę (przy bębnieniu, masowaniu). 
* Znać wyzwiska. Mieć pojęcie o różnych stylach, konwencjach językowych, gdzie co się mówi.
* Wbić gwóźdź, wkręcić śrubkę, umieć wymienić baterię.
* Schylać się, kiedy komuś coś upadnie.
* Dawać się innym wypowiedzieć. Wiedzieć, co to znaczy. Umieć poczekać na swoją kolej.
* Wiedzieć, że nie wszystkie życzenia od razu się spełniają.
* Odbyć wędrówkę. Doświadczyć odległości, odcinka drogi, po którym chce się pić. Mieć cel przed oczami.
* Znać kilka kształtów liści. 
* Wiedzieć, co w przyrodzie jest jadalne, a co nie.
* Odczuć naturę jako przyjaciela i wroga. Naturę wrażliwą na działania człowieka, konieczność jej ochrony. I jako potęgę, niebezpieczeństwo.
* Brać udział w ustalaniu reguł. Zmienić regułę. Kojarzyć pojęcie „wyjątku".
* Znać kolor swoich oczu, namalować autoportret.
* Wyczuć puls u znajomego, u zwierzęcia i u siebie.
* Spotkać znawcę, eksperta, mistrza.
* Odczuć dumę z bycia dzieckiem. Tylko dzieckiem.
(Opracowano na podstawie książki „Co siedmiolatek wiedzieć powinien", Donaty Elschenbroich)
Reposted fromMaryiczary Maryiczary viainsanedreamer insanedreamer
Older posts are this way If this message doesn't go away, click anywhere on the page to continue loading posts.
Could not load more posts
Maybe Soup is currently being updated? I'll try again automatically in a few seconds...
Just a second, loading more posts...
You've reached the end.

Don't be the product, buy the product!

Schweinderl